Un quatrième arrangement consiste à inscrire au programme scolaire des écoles publiques un enseignement neutre et objectif sur l'histoire générale des religions et de la morale.

另外一种安排是，在公立学校的课程中设置关于宗教和伦理学通史的中性、客观教育的课程。

Le Groupe de travail recommande la popularisation et l'inclusion par les États dans leurs programmes éducatifs du huitième volume de l'Histoire générale de l'Afrique publié par l'UNESCO.

工作组建议，各国宣传教科文组织《非洲通史》(8册)并将其列入教育课程。

Au nombre des approches à dominante thématique, il faut signaler l'avancement régulier du projet des histoires générales et régionales et de leur exploitation, particulièrement celle de l'Afrique, à des fins pédagogiques.

在以专特色的办法中，必须指出的是，教学目的通史和区域史（特是非洲史）及其发掘项目取得了稳步的展。

Une de ces plates-formes, « Contribuer au dialogue entre les civilisations et les cultures et à une culture de la paix », énonce quatre objectifs : l'exploitation des histoires générales et régionales; l'acquisition de compétences interculturelles; l'association de nouveaux participants au dialogue interconfessionnel et à d'autres traditions spirituelles; et le rôle des médias pour promouvoir le dialogue et l'entente mutuelle.

其中的一项纲“不同文明和文化间对话以及和平文化”确定4项目标：发掘通史和区域史；培养文化间技能；倾听宗教间对话和其他精神传统方面的新心声；有利于加强对话和相互了解的媒体。

Compte tenu du rôle central de l'histoire dans les constructions identitaires internes, sources profondes de discriminations, ainsi que de la profondeur du conflit historique avec les pays voisins, le Rapporteur spécial a également suggéré la rédaction d'une histoire générale de la région, en coopération avec les pays de la région et sous l'égide de l'UNESCO, similaire aux histoires générales de l'Afrique, de l'Amérique latine, de la Caraïbe ou de l'Asie centrale.

考虑到内部身份认同是歧视的深层根源，而历史在树立这种身份方面起着至关重要的作用，以及日本与邻国有很深的历史冲突，特报告员还建议：在教科文组织的指导下，与区域各国开展合作，编写类似非洲、拉丁美洲、加勒比或中亚通史的区域通史。

Un quatrième arrangement consiste à inscrire au programme scolaire des écoles publiques un enseignement neutre et objectif sur l'histoire générale des religions et de la morale.

另外一种安排是，公立学校的课程中设置关于宗教和伦理学通史的中性、客观教育的课程。

Le Groupe de travail recommande la popularisation et l'inclusion par les États dans leurs programmes éducatifs du huitième volume de l'Histoire générale de l'Afrique publié par l'UNESCO.

工作组建议，各国宣传教科文组织《非洲通史》(8册)并将其列入教育课程。

Au nombre des approches à dominante thématique, il faut signaler l'avancement régulier du projet des histoires générales et régionales et de leur exploitation, particulièrement celle de l'Afrique, à des fins pédagogiques.

专题为特色的办法中，必须指出的是，为教学目的通史和区域史（特是非洲史）及其发掘项目取得了稳步的展。

Une de ces plates-formes, « Contribuer au dialogue entre les civilisations et les cultures et à une culture de la paix », énonce quatre objectifs : l'exploitation des histoires générales et régionales; l'acquisition de compétences interculturelles; l'association de nouveaux participants au dialogue interconfessionnel et à d'autres traditions spirituelles; et le rôle des médias pour promouvoir le dialogue et l'entente mutuelle.

其中的一项纲领“促文明和文化间对话及和平文化”确定4项目标：发掘通史和区域史；培养文化间技能；倾听宗教间对话和其他精神传统方面的新心声；有利于加强对话和相互了解的媒体。

Compte tenu du rôle central de l'histoire dans les constructions identitaires internes, sources profondes de discriminations, ainsi que de la profondeur du conflit historique avec les pays voisins, le Rapporteur spécial a également suggéré la rédaction d'une histoire générale de la région, en coopération avec les pays de la région et sous l'égide de l'UNESCO, similaire aux histoires générales de l'Afrique, de l'Amérique latine, de la Caraïbe ou de l'Asie centrale.

考虑到内部身份认是歧视的深层根源，而历史树立这种身份方面起着至关重要的作用，及日本与邻国有很深的历史冲突，特报告员还建议：教科文组织的指导下，与区域各国开展合作，编写类似非洲、拉丁美洲、加勒比或中亚通史的区域通史。

Un quatrième arrangement consiste à inscrire au programme scolaire des écoles publiques un enseignement neutre et objectif sur l'histoire générale des religions et de la morale.

另外一种安排是，在公的课程中设置关宗教和伦理通史的中性、客观教育的课程。

Le Groupe de travail recommande la popularisation et l'inclusion par les États dans leurs programmes éducatifs du huitième volume de l'Histoire générale de l'Afrique publié par l'UNESCO.

工作组建议，各国宣传教科文组织《非洲通史》(8册)并将其列入教育课程。

Au nombre des approches à dominante thématique, il faut signaler l'avancement régulier du projet des histoires générales et régionales et de leur exploitation, particulièrement celle de l'Afrique, à des fins pédagogiques.

在以专题为特色的办法中，必须指出的是，为教目的通史和区域史（特是非洲史）及其发掘项目取得了稳步的进展。

Une de ces plates-formes, « Contribuer au dialogue entre les civilisations et les cultures et à une culture de la paix », énonce quatre objectifs : l'exploitation des histoires générales et régionales; l'acquisition de compétences interculturelles; l'association de nouveaux participants au dialogue interconfessionnel et à d'autres traditions spirituelles; et le rôle des médias pour promouvoir le dialogue et l'entente mutuelle.

其中的一项纲领“促进不同文明和文化间对话以及和平文化”确定4项目标：发掘通史和区域史；培养文化间技能；倾听宗教间对话和其他精神传统方面的新心声；有加强对话和相互了解的媒体。

Compte tenu du rôle central de l'histoire dans les constructions identitaires internes, sources profondes de discriminations, ainsi que de la profondeur du conflit historique avec les pays voisins, le Rapporteur spécial a également suggéré la rédaction d'une histoire générale de la région, en coopération avec les pays de la région et sous l'égide de l'UNESCO, similaire aux histoires générales de l'Afrique, de l'Amérique latine, de la Caraïbe ou de l'Asie centrale.

考虑到内部身份认同是歧视的深层根源，而历史在树这种身份方面起着至关重要的作用，以及日本与邻国有很深的历史冲突，特报告员还建议：在教科文组织的指导下，与区域各国开展合作，编写类似非洲、拉丁美洲、加勒比或中亚通史的区域通史。

Un quatrième arrangement consiste à inscrire au programme scolaire des écoles publiques un enseignement neutre et objectif sur l'histoire générale des religions et de la morale.

另外一种安排是，在公立学校的课程中设置关于宗和伦理学通史的中性、客观育的课程。

Le Groupe de travail recommande la popularisation et l'inclusion par les États dans leurs programmes éducatifs du huitième volume de l'Histoire générale de l'Afrique publié par l'UNESCO.

工作组建议，各国宣传科组织《非洲通史》(8册)并将其育课程。

Au nombre des approches à dominante thématique, il faut signaler l'avancement régulier du projet des histoires générales et régionales et de leur exploitation, particulièrement celle de l'Afrique, à des fins pédagogiques.

在以专题为特色的办法中，必须指出的是，为学目的通史和区域史（特是非洲史）及其发掘项目取得了稳步的进展。

Une de ces plates-formes, « Contribuer au dialogue entre les civilisations et les cultures et à une culture de la paix », énonce quatre objectifs : l'exploitation des histoires générales et régionales; l'acquisition de compétences interculturelles; l'association de nouveaux participants au dialogue interconfessionnel et à d'autres traditions spirituelles; et le rôle des médias pour promouvoir le dialogue et l'entente mutuelle.

其中的一项纲领“促进不同明和对话以及和平”确定4项目标：发掘通史和区域史；培养技能；倾听宗对话和其他精神传统方面的新心声；有利于加强对话和相互了解的媒体。

Compte tenu du rôle central de l'histoire dans les constructions identitaires internes, sources profondes de discriminations, ainsi que de la profondeur du conflit historique avec les pays voisins, le Rapporteur spécial a également suggéré la rédaction d'une histoire générale de la région, en coopération avec les pays de la région et sous l'égide de l'UNESCO, similaire aux histoires générales de l'Afrique, de l'Amérique latine, de la Caraïbe ou de l'Asie centrale.

考虑到内部身份认同是歧视的深层根源，而历史在树立这种身份方面起着至关重要的作用，以及日本与邻国有很深的历史冲突，特报告员还建议：在科组织的指导下，与区域各国开展合作，编写类似非洲、拉丁美洲、加勒比或中亚通史的区域通史。

Un quatrième arrangement consiste à inscrire au programme scolaire des écoles publiques un enseignement neutre et objectif sur l'histoire générale des religions et de la morale.

另外一种安排是，在公立学校的课程中设置教和伦理学通史的中性、客观教育的课程。

Le Groupe de travail recommande la popularisation et l'inclusion par les États dans leurs programmes éducatifs du huitième volume de l'Histoire générale de l'Afrique publié par l'UNESCO.

工作组建议，各国宣教科文组织《非洲通史》(8册)并将其列入教育课程。

Au nombre des approches à dominante thématique, il faut signaler l'avancement régulier du projet des histoires générales et régionales et de leur exploitation, particulièrement celle de l'Afrique, à des fins pédagogiques.

在以专题为特色的办法中，必须指出的是，为教学目的通史和区域史（特是非洲史）及其发掘项目取得了稳步的进展。

Une de ces plates-formes, « Contribuer au dialogue entre les civilisations et les cultures et à une culture de la paix », énonce quatre objectifs : l'exploitation des histoires générales et régionales; l'acquisition de compétences interculturelles; l'association de nouveaux participants au dialogue interconfessionnel et à d'autres traditions spirituelles; et le rôle des médias pour promouvoir le dialogue et l'entente mutuelle.

其中的一项纲领“促进不同文明和文化间对话以及和平文化”确定4项目标：发掘通史和区域史；培养文化间技能；倾听教间对话和其他精方面的新心声；有利加强对话和相互了解的媒体。

Compte tenu du rôle central de l'histoire dans les constructions identitaires internes, sources profondes de discriminations, ainsi que de la profondeur du conflit historique avec les pays voisins, le Rapporteur spécial a également suggéré la rédaction d'une histoire générale de la région, en coopération avec les pays de la région et sous l'égide de l'UNESCO, similaire aux histoires générales de l'Afrique, de l'Amérique latine, de la Caraïbe ou de l'Asie centrale.

考虑到内部身份认同是歧视的深层根源，而历史在树立这种身份方面起着至重要的作用，以及日本与邻国有很深的历史冲突，特报告员还建议：在教科文组织的指导下，与区域各国开展合作，编写类似非洲、拉丁美洲、加勒比或中亚通史的区域通史。

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另外一种安排是，在公立学校的课程中设置关于宗教和伦理学通史的中性、客观教育的课程。

Le Groupe de travail recommande la popularisation et l'inclusion par les États dans leurs programmes éducatifs du huitième volume de l'Histoire générale de l'Afrique publié par l'UNESCO.

工作组建议，各国宣传教科文组织《非洲通史》(8册)并将其列入教育课程。

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Une de ces plates-formes, « Contribuer au dialogue entre les civilisations et les cultures et à une culture de la paix », énonce quatre objectifs : l'exploitation des histoires générales et régionales; l'acquisition de compétences interculturelles; l'association de nouveaux participants au dialogue interconfessionnel et à d'autres traditions spirituelles; et le rôle des médias pour promouvoir le dialogue et l'entente mutuelle.

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考虑到内部身是歧视的深层根源，而历史在树立这种身方面起着至关重要的作用，以及日本与邻国有很深的历史冲突，特报告员还建议：在教科文组织的指导下，与区域各国开展合作，编写类似非洲、拉丁美洲、加勒比或中亚通史的区域通史。

Un quatrième arrangement consiste à inscrire au programme scolaire des écoles publiques un enseignement neutre et objectif sur l'histoire générale des religions et de la morale.

另外一种，在公立学校的课程中设置关于宗教伦理学通史的中性、客观教育的课程。

Le Groupe de travail recommande la popularisation et l'inclusion par les États dans leurs programmes éducatifs du huitième volume de l'Histoire générale de l'Afrique publié par l'UNESCO.

工作组建议，各国宣传教科文组织《非洲通史》(8册)并将其列入教育课程。

Au nombre des approches à dominante thématique, il faut signaler l'avancement régulier du projet des histoires générales et régionales et de leur exploitation, particulièrement celle de l'Afrique, à des fins pédagogiques.

在以专题为特色的办法中，必须指出的，为教学目的通史区域史（特非洲史）及其发掘项目取得了稳步的进展。

Une de ces plates-formes, « Contribuer au dialogue entre les civilisations et les cultures et à une culture de la paix », énonce quatre objectifs : l'exploitation des histoires générales et régionales; l'acquisition de compétences interculturelles; l'association de nouveaux participants au dialogue interconfessionnel et à d'autres traditions spirituelles; et le rôle des médias pour promouvoir le dialogue et l'entente mutuelle.

其中的一项纲领“促进不同文明文化间以及平文化”确定4项目标：发掘通史区域史；培养文化间技能；倾听宗教间其他精神传统方面的新心声；有利于加强相互了解的媒体。

Compte tenu du rôle central de l'histoire dans les constructions identitaires internes, sources profondes de discriminations, ainsi que de la profondeur du conflit historique avec les pays voisins, le Rapporteur spécial a également suggéré la rédaction d'une histoire générale de la région, en coopération avec les pays de la région et sous l'égide de l'UNESCO, similaire aux histoires générales de l'Afrique, de l'Amérique latine, de la Caraïbe ou de l'Asie centrale.

考虑到内部身份认同歧视的深层根源，而历史在树立这种身份方面起着至关重要的作用，以及日本与邻国有很深的历史冲突，特报告员还建议：在教科文组织的指导下，与区域各国开展合作，编写类似非洲、拉丁美洲、加勒比或中亚通史的区域通史。

Un quatrième arrangement consiste à inscrire au programme scolaire des écoles publiques un enseignement neutre et objectif sur l'histoire générale des religions et de la morale.

另外一种安排是，在校的课程中设置关宗教和伦理通史的中性、客观教育的课程。

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工作组建议，各国宣传教科文组织《非洲通史》(8册)并将其列入教育课程。

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在以专题为特色的办法中，必须指出的是，为教目的通史和区域史（特是非洲史）及其发掘项目取得了稳步的进展。

Une de ces plates-formes, « Contribuer au dialogue entre les civilisations et les cultures et à une culture de la paix », énonce quatre objectifs : l'exploitation des histoires générales et régionales; l'acquisition de compétences interculturelles; l'association de nouveaux participants au dialogue interconfessionnel et à d'autres traditions spirituelles; et le rôle des médias pour promouvoir le dialogue et l'entente mutuelle.

其中的一项纲领“促进不同文明和文化间对话以及和平文化”确定4项目标：发掘通史和区域史；培养文化间技能；倾听宗教间对话和其他精神传统方面的新心声；有强对话和相互了解的媒体。

Compte tenu du rôle central de l'histoire dans les constructions identitaires internes, sources profondes de discriminations, ainsi que de la profondeur du conflit historique avec les pays voisins, le Rapporteur spécial a également suggéré la rédaction d'une histoire générale de la région, en coopération avec les pays de la région et sous l'égide de l'UNESCO, similaire aux histoires générales de l'Afrique, de l'Amérique latine, de la Caraïbe ou de l'Asie centrale.

考虑到内部身份认同是歧视的深层根源，而历史在树这种身份方面起着至关重要的作用，以及日本与邻国有很深的历史冲突，特报告员还建议：在教科文组织的指导下，与区域各国开展合作，编写类似非洲、拉丁美洲、勒比或中亚通史的区域通史。

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另外一种安排是，在公立学校的课程中设置关于宗教和伦理学通史的中性、客观教育的课程。

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工作组建议，各国宣传教科文组织《非洲通史》(8册)并将其列入教育课程。

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Une de ces plates-formes, « Contribuer au dialogue entre les civilisations et les cultures et à une culture de la paix », énonce quatre objectifs : l'exploitation des histoires générales et régionales; l'acquisition de compétences interculturelles; l'association de nouveaux participants au dialogue interconfessionnel et à d'autres traditions spirituelles; et le rôle des médias pour promouvoir le dialogue et l'entente mutuelle.

其中的一项纲领“促进不同文明和文化间对话以及和平文化”确定4项目标：发掘通史和区域史；培养文化间技能；倾听宗教间对话和其他精神传统方面的新心声；有利于加强对话和相互了解的媒体。

Compte tenu du rôle central de l'histoire dans les constructions identitaires internes, sources profondes de discriminations, ainsi que de la profondeur du conflit historique avec les pays voisins, le Rapporteur spécial a également suggéré la rédaction d'une histoire générale de la région, en coopération avec les pays de la région et sous l'égide de l'UNESCO, similaire aux histoires générales de l'Afrique, de l'Amérique latine, de la Caraïbe ou de l'Asie centrale.

内部身份认同是歧视的深层根源，而历史在树立这种身份方面起着至关重要的作用，以及日本与邻国有很深的历史冲突，特报告员还建议：在教科文组织的指导下，与区域各国开展合作，编写类似非洲、拉丁美洲、加勒比或中亚通史的区域通史。

Un quatrième arrangement consiste à inscrire au programme scolaire des écoles publiques un enseignement neutre et objectif sur l'histoire générale des religions et de la morale.

另外一种安排是，在公立学校中设置关于宗教和伦理学通史中性、客观教育。

Le Groupe de travail recommande la popularisation et l'inclusion par les États dans leurs programmes éducatifs du huitième volume de l'Histoire générale de l'Afrique publié par l'UNESCO.

工作组建议，各国宣传教科文组织《非洲通史》(8册)并将其列入教育。

Au nombre des approches à dominante thématique, il faut signaler l'avancement régulier du projet des histoires générales et régionales et de leur exploitation, particulièrement celle de l'Afrique, à des fins pédagogiques.

在以专题为特色办法中，必须指出是，为教学目通史和区域史（特是非洲史）及其发掘项目取得了稳步进展。

Une de ces plates-formes, « Contribuer au dialogue entre les civilisations et les cultures et à une culture de la paix », énonce quatre objectifs : l'exploitation des histoires générales et régionales; l'acquisition de compétences interculturelles; l'association de nouveaux participants au dialogue interconfessionnel et à d'autres traditions spirituelles; et le rôle des médias pour promouvoir le dialogue et l'entente mutuelle.

其中一项纲领“促进不同文明和文化间对话以及和平文化”确定4项目标：发掘通史和区域史；培养文化间技能；倾听宗教间对话和其他精神传统方面；有利于加强对话和相互了解媒体。

Compte tenu du rôle central de l'histoire dans les constructions identitaires internes, sources profondes de discriminations, ainsi que de la profondeur du conflit historique avec les pays voisins, le Rapporteur spécial a également suggéré la rédaction d'une histoire générale de la région, en coopération avec les pays de la région et sous l'égide de l'UNESCO, similaire aux histoires générales de l'Afrique, de l'Amérique latine, de la Caraïbe ou de l'Asie centrale.

考虑到内部身份认同是歧视深层根源，而历史在树立这种身份方面起着至关重要作用，以及日本与邻国有很深历史冲突，特报告员还建议：在教科文组织指导下，与区域各国开展合作，编写类似非洲、拉丁美洲、加勒比或中亚通史区域通史。