En la arquitectura maya las pirámides tenían gran presencia.

金字塔在玛雅人建筑中占了很大一部分。

Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目主要内容包括：教双语(母语和主要语言)；教两个统数学(玛雅人二十进位统和西方十进位统)；传授和检验补充价值统(玛雅人价值观和普遍价值观)；教授玛雅人艺术和其它文化艺术；最后，根据玛雅土著文化和人类共同知识对世界进行探索，分析和解读。

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金字塔在玛雅人的建筑中占了很大一部分。

Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目的主包括：教双语(母语主语言)；教两个统的数学(玛雅人的二十进位统西方的十进位统)；传授检验补充价值统(玛雅人的价值观价值观)；教授玛雅人的艺术其它文化的艺术；最后，根据玛雅土著文化人类共同积累的知识对世界进行探索，分析解读。

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Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目的主要括：教双语(母语主要语言)；教两个统的数学(玛雅人的二十进位统西方的十进位统)；传授检验补充价值统(玛雅人的价值遍价值)；教授玛雅人的艺术其它文化的艺术；最后，根据玛雅土著文化人类共同积累的知识对世界进行探索，分析解读。

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这一主要内容包括：双语(母语和主要语言)；两个统数学(玛雅人二十进位统和西方十进位统)；传授和检验补充价统(玛雅人价和普遍价)；授玛雅人艺术和其它文化艺术；最后，根据玛雅土著文化和人类共同积累知识对世界进行探索，分析和解读。

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这一项目主要内容包括：教双语(母语和主要语言)；教两个统数学(玛雅二十进位统和西方十进位统)；传授和检验补充价值统(玛雅价值观和普遍价值观)；教授玛雅术和其它文术；最后，根据玛雅土著文和类共同积累知识对世界进行探索，分析和解读。

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这一项目的主要内容包括：教双语(母语和主要语言)；教两个统的数学(人的二十进位统和西方的十进位统)；传授和检验补充价值统(人的价值观和普遍价值观)；教授人的艺和其它文化的艺；，根据土著文化和人类共同积累的知识对世界进行探索，分析和解读。

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这一项目的主要内容包括：双语(母语和主要语言)；统的数学(玛雅人的二十进位统和西方的十进位统)；传授和充价值统(玛雅人的价值观和普遍价值观)；授玛雅人的艺术和其它文化的艺术；最后，根据玛雅土著文化和人类共同积累的知识对世界进行探索，分析和解读。

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这一项目的主要内容包括：教双语(母语和主要语言)；教两个统的数学(玛雅人的二十进位统和西方的十进位统)；传授和检验补充价值统(玛雅人的价值观和普遍价值观)；教授玛雅人的艺术和其它的艺术；最后，根据玛雅土和人类共同积累的知识对世界进行探索，分析和解读。

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这一项目的主要内容包括：教双语(母语和主要语言)；教两个统的数学(的二统和西方的统)；传授和检验补充价值统(的价值观和普遍价值观)；教授的艺术和其它文化的艺术；最后，根据土著文化和类共同积累的知识对世界行探索，分析和解读。