Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目的主要内容包括：教双语(母语和主要语言)；教两个系的数学(玛雅人的二十进位系和西方的十进位系)；传授和检验补充价值系(玛雅人的价值观和普遍价值观)；教授玛雅人的艺术和其它文化的艺术；最后，根据玛雅土著文化和人积累的知识对世界进行探索，分析和解读。

Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目的主要内容包括：教双语(母语和主要语言)；教两个系的数学(的位系和西方的位系)；传授和检验补充价值系(的价值观和普遍价值观)；教授的艺术和其它文化的艺术；最后，根据土著文化和类共同积累的知识对世界行探索，分析和解读。

Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

目的主要内容包括：教双语(母语和主要语言)；教两个系的数学(人的二十进位系和西方的十进位系)；传授和检验补充价值系(人的价值观和普遍价值观)；教授人的艺术和其它文化的艺术；最后，根据著文化和人类共同积累的知识对世界进行探索，分析和解读。

Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目的主要内容包括：教双语(母语主要语言)；教两个系的数学(玛雅的二十进位系西方的十进位系)；传授检验补充价值系(玛雅的价值观普遍价值观)；教授玛雅的艺术其它文的艺术；最后，根据玛雅土著文类共同积累的知识对世界进行探索，分析解读。

Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目的主要内容包括：教双语(母语主要语言)；教两个的数学(玛雅人的二十进位西方的十进位)；传授检验补充(玛雅人的观普遍观)；教授玛雅人的艺术其它文化的艺术；最后，根据玛雅土著文化人类共同积累的知识对世界进行探索，分析解读。

Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目的容包括：教双语(母语和语言)；教两个系的数学(玛雅人的二十进位系和西方的十进位系)；传授和检验补充价值系(玛雅人的价值观和普遍价值观)；教授玛雅人的艺和其它文化的艺；，根据玛雅土著文化和人类共同积累的知识对世界进行探索，分析和解读。

Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目的主要内容包括：教双语(母语主要语言)；教两个的数学(玛雅人的二十西方的十)；检验补充价值(玛雅人的价值观普遍价值观)；教玛雅人的艺术其它文化的艺术；最后，根据玛雅土著文化人类共同积累的知识对世界行探索，分析解读。

Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目的主要内容包括：教双语(母语主要语言)；教两个的数学(玛雅人的二十进位西方的十进位)；传授检验补充(玛雅人的观普遍观)；教授玛雅人的艺术其它文化的艺术；最后，根据玛雅土著文化人类共同积累的知识对世界进行探索，分析解读。

Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一主要内容包括：教双语(母语和主要语言)；教两个系数学(雅人二十进位系和西方十进位系)；传授和检验补充价值系(雅人价值观和普遍价值观)；教授雅人艺术和其它文化艺术；最后，雅土著文化和人类共同积累知识对世界进行探索，分析和解读。