Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目主要内容包括：教双语(母语和主要语言)；教两个系统数学(玛雅人二十进位系统和西方十进位系统)；传授和检验补充价值系统(玛雅人价值观和普遍价值观)；教授玛雅人艺术和其它文化艺术；最后，根据玛雅土著文化和人类共同积识对世界进行探索，分析和解读。

Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目主要内容：双语(母语和主要语言)；两个系统数学(人二十进位系统和西方十进位系统)；传和检验补充价值系统(人价值观和普遍价值观)；人艺术和其它文化艺术；最后，根据土著文化和人类共同积累知识对世界进行探索，分析和解读。

Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目主要内容包括：教双语(母语和主要语言)；教两个系统数学(玛雅十进位系统和西方十进位系统)；传授和充价值系统(玛雅价值观和普遍价值观)；教授玛雅艺术和其它文化艺术；最后，根据玛雅土著文化和类共同积累知识对世界进行探索，分析和解读。

Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目容包括：教双语(母语和语言)；教两个系统数学(玛雅人二十进位系统和西方十进位系统)；传授和检验补充价值系统(玛雅人价值观和普遍价值观)；教授玛雅人和其它文化；最后，根据玛雅土著文化和人类共同积累知识对世界进行探索，分析和解读。

Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一主要内容包括：教双语(母语主要语言)；教两个系统数学(玛雅人二十进位系统西方十进位系统)；传授检验补充价值系统(玛雅人价值观普遍价值观)；教授玛雅人艺术文化艺术；最后，根据玛雅土著文化人类共同积累知识对世界进行探索，分析解读。

Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目主要内容包括：教双语(母语主要语言)；教两个系统数学(玛雅人二系统西系统)；传授检验补充价值系统(玛雅人价值观普遍价值观)；教授玛雅人艺术其它文化艺术；最后，根据玛雅土著文化人类共同积累知识对世界行探索，分析解读。

Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目主要括：教双语(母语和主要语言)；教两个系统数学(玛二十进位系统和西方十进位系统)；传授和检验补充价值系统(玛价值观和普遍价值观)；教授玛艺术和其它文化艺术；最后，根据玛土著文化和类共同积累知识对世界进行探索，分析和解读。

Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目主包括：教双语(母语和主语言)；教两个系统数学(玛雅二十进位系统和西方十进位系统)；传授和检验补充价值系统(玛雅价值观和普遍价值观)；教授玛雅术和其它文化术；最后，根据玛雅土著文化和类共同积累知识对世界进行探索，分析和解读。

Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目主要内容包括：教双语(母语和主要语言)；教两个系统数学(玛雅人二十进位系统和西方十进位系统)；传授和检验补充价值系统(玛雅人价值观和普遍价值观)；教授玛雅人艺术和其它文化艺术；最后，根据玛雅土著文化和人类共同积累对世界进行探索，分析和解读。