Cabe agregar que es en los departamentos de Quiché y Alta Verapaz donde se registran las menores tasas de alfabetismo del país, situación que se agudiza aún más entre las mujeres rurales (49.2% y 50.7%).

此外，在和上拉帕斯省识字率低于全国，而农村妇女识字率更低(49.2％和50.7％)。

También promovió las prácticas culturales indígenas y creó materiales de sensibilización (anuncios de radio, carteles, etc.) para los niños que trabajan en el servicio doméstico y sus familias en los idiomas de los tres principales grupos étnicos de Guatemala (mam, quiché y cachiquel).

它也促进了土著文化活动，并且以危地马拉三个主要族群（曼姆、和凯克奇支）语文制订了对于儿童佣工及其家庭提高认识材料（广播电台节目、海报等）。

Cabe agregar que es en los departamentos de Quiché y Alta Verapaz donde se registran las menores tasas de alfabetismo del país, situación que se agudiza aún más entre las mujeres rurales (49.2% y 50.7%).

此外，在和上拉帕斯省识字率低于全国，而农村妇女识字率更低(49.2％和50.7％)。

También promovió las prácticas culturales indígenas y creó materiales de sensibilización (anuncios de radio, carteles, etc.) para los niños que trabajan en el servicio doméstico y sus familias en los idiomas de los tres principales grupos étnicos de Guatemala (mam, quiché y cachiquel).

它也促进了土著文化活动，并且以危地马拉三个主要族群（曼姆、和凯克奇）语文制订了对于儿童佣工及其家庭提高认识材料（广播电台节目、海报等）。

Cabe agregar que es en los departamentos de Quiché y Alta Verapaz donde se registran las menores tasas de alfabetismo del país, situación que se agudiza aún más entre las mujeres rurales (49.2% y 50.7%).

此外，在基切和上帕斯省的识字率低于全国的，而农村妇女的识字率更低(49.2％和50.7％)。

También promovió las prácticas culturales indígenas y creó materiales de sensibilización (anuncios de radio, carteles, etc.) para los niños que trabajan en el servicio doméstico y sus familias en los idiomas de los tres principales grupos étnicos de Guatemala (mam, quiché y cachiquel).

它也促进了土著文化活动，并且以危地个主要族群（曼姆、基切和凯克奇支）的语文制订了对于儿童佣工及其家庭的提高认识材料（广播电台节目、海报等）。

Cabe agregar que es en los departamentos de Quiché y Alta Verapaz donde se registran las menores tasas de alfabetismo del país, situación que se agudiza aún más entre las mujeres rurales (49.2% y 50.7%).

此外，在基切和上拉帕斯省的字率低于全国的，而农村妇女的字率更低(49.2％和50.7％)。

También promovió las prácticas culturales indígenas y creó materiales de sensibilización (anuncios de radio, carteles, etc.) para los niños que trabajan en el servicio doméstico y sus familias en los idiomas de los tres principales grupos étnicos de Guatemala (mam, quiché y cachiquel).

它也促进了土著文化活动，并且以危地马拉三个主要族群（曼姆、基切和凯克奇支尔）的语文制订了对于儿童佣工及其家庭的提材料（广播电台节目、海报等）。

Cabe agregar que es en los departamentos de Quiché y Alta Verapaz donde se registran las menores tasas de alfabetismo del país, situación que se agudiza aún más entre las mujeres rurales (49.2% y 50.7%).

此外，在基切和上帕斯省识字率低于全国，而农村妇女识字率更低(49.2％和50.7％)。

También promovió las prácticas culturales indígenas y creó materiales de sensibilización (anuncios de radio, carteles, etc.) para los niños que trabajan en el servicio doméstico y sus familias en los idiomas de los tres principales grupos étnicos de Guatemala (mam, quiché y cachiquel).

它也土著文化活动，并且以危地三个主要族群（曼姆、基切和凯克奇支尔）语文制订对于儿童佣工及其家庭提高认识材料（广播电台节目、海报等）。

Cabe agregar que es en los departamentos de Quiché y Alta Verapaz donde se registran las menores tasas de alfabetismo del país, situación que se agudiza aún más entre las mujeres rurales (49.2% y 50.7%).

此外，在基切和上帕斯省的识字率低于全国的，而农村妇女的识字率更低(49.2％和50.7％)。

También promovió las prácticas culturales indígenas y creó materiales de sensibilización (anuncios de radio, carteles, etc.) para los niños que trabajan en el servicio doméstico y sus familias en los idiomas de los tres principales grupos étnicos de Guatemala (mam, quiché y cachiquel).

它也促著文化活动，并且以危三个主要族群（曼姆、基切和凯克奇支尔）的语文制订对于儿童佣工及其家庭的提高认识材料（广播电台节目、海报等）。

Cabe agregar que es en los departamentos de Quiché y Alta Verapaz donde se registran las menores tasas de alfabetismo del país, situación que se agudiza aún más entre las mujeres rurales (49.2% y 50.7%).

此外，在基切和上拉帕斯省的识字率低于全国的，而农村妇女的识字率更低(49.2％和50.7％)。

También promovió las prácticas culturales indígenas y creó materiales de sensibilización (anuncios de radio, carteles, etc.) para los niños que trabajan en el servicio doméstico y sus familias en los idiomas de los tres principales grupos étnicos de Guatemala (mam, quiché y cachiquel).

它也促进了土著文化活动，并且以危地马拉三个主（曼姆、基切和凯克奇支尔）的语文制订了对于儿童佣工及其家庭的提高认识材料（广播电台节目、海报等）。

Cabe agregar que es en los departamentos de Quiché y Alta Verapaz donde se registran las menores tasas de alfabetismo del país, situación que se agudiza aún más entre las mujeres rurales (49.2% y 50.7%).

此外，在基上拉帕斯省的识字率低于全国的，而农村妇女的识字率更低(49.2％50.7％)。

También promovió las prácticas culturales indígenas y creó materiales de sensibilización (anuncios de radio, carteles, etc.) para los niños que trabajan en el servicio doméstico y sus familias en los idiomas de los tres principales grupos étnicos de Guatemala (mam, quiché y cachiquel).

它也促进了土著文化活动，并且以危地马拉三个主要族群（曼姆、基克奇支尔）的语文制订了对于儿童佣工及其家庭的提高认识材料（广播电台节目、海报等）。

Cabe agregar que es en los departamentos de Quiché y Alta Verapaz donde se registran las menores tasas de alfabetismo del país, situación que se agudiza aún más entre las mujeres rurales (49.2% y 50.7%).

此，切和上拉帕斯字率低于全国，而农村妇女字率更低(49.2％和50.7％)。

También promovió las prácticas culturales indígenas y creó materiales de sensibilización (anuncios de radio, carteles, etc.) para los niños que trabajan en el servicio doméstico y sus familias en los idiomas de los tres principales grupos étnicos de Guatemala (mam, quiché y cachiquel).

它也促进了土著文化活动，并且以危地马拉三个主要族群（曼姆、切和凯克奇支尔）语文制订了对于儿童佣工及其家庭提高认材料（广播电台节目、海报等）。